Français Collège : Cours Complets de la 6e au Brevet
Grammaire · Conjugaison · Orthographe · Littérature · Méthodologie — Programme officiel de l’Éducation nationale (6e → 3e)
📌 Le français représente 100 points au brevet (DNB) — autant que les mathématiques. L’épreuve se divise en trois parties : compréhension et grammaire (50 pts), dictée (10 pts) et rédaction (40 pts). Cette page regroupe tous les cours par domaine, conformes au programme officiel.
1. Grammaire
La grammaire est le pilier du français au collège. Elle permet de comprendre comment les phrases sont construites, comment les mots s’accordent entre eux, et comment analyser un texte. Au brevet, les questions de grammaire représentent environ 20 à 25 points sur 50 dans la partie compréhension. Les notions les plus fréquentes sont les classes grammaticales, les fonctions, les types de propositions et les compléments.
| Chapitre | Niveau | Fréquence brevet | Lien |
|---|---|---|---|
| Les fonctions grammaticales | 6e-5e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Les propositions (principale, subordonnée) | 4e-3e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Les pronoms relatifs (qui, que, dont, où) | 5e-4e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Le groupe verbal | 6e-5e | ⭐⭐ | → Cours complet |
| Les subordonnées conjonctives | 4e-3e | ⭐⭐ | → Cours complet |
| Accord de l’adjectif | 6e-5e | ⭐⭐ | → Cours complet |
| Pluriel des noms composés | 5e-4e | ⭐⭐ | → Cours complet |
✅ Conseil : la distinction entre classe (nature du mot : nom, verbe, adjectif) et fonction (rôle du mot dans la phrase : sujet, COD, COI) est essentielle. Un même mot peut avoir des classes différentes selon le contexte. Maîtrisez ces bases dès la 6e — tout le reste en découle.
2. Conjugaison
La conjugaison est un autre pilier du français au collège. Elle permet de maîtriser les temps verbaux et d’accorder correctement les verbes avec leur sujet. Au brevet, la conjugaison intervient dans la dictée (10 pts) et dans les questions de grammaire (identification de temps, transformation de phrases).
Les temps de l’indicatif
| Temps | Niveau | Fréquence brevet | Lien |
|---|---|---|---|
| Conjugaison de l’indicatif (vue d’ensemble) | 6e-3e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Le présent de l’indicatif | 6e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| L’imparfait | 6e-5e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Le passé composé | 6e-5e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Le passé simple | 5e-4e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Le futur simple | 6e-5e | ⭐⭐ | → Cours complet |
Les autres modes
| Mode / Temps | Niveau | Fréquence brevet | Lien |
|---|---|---|---|
| Le subjonctif | 4e-3e | ⭐⭐ | → Cours complet |
| Le subjonctif présent | 4e-3e | ⭐⭐ | → Cours complet |
| Le conditionnel | 4e-3e | ⭐⭐ | → Cours complet |
| L’impératif | 6e-5e | ⭐ | → Cours complet |
⚠️ Piège classique : l’accord du participe passé est la règle la plus difficile et la plus fréquente à la dictée du brevet. Avec être, le participe s’accorde avec le sujet : « Elles sont parties. » Avec avoir, le participe s’accorde avec le COD seulement si le COD est placé avant : « Les pommes que j’ai mangées » (COD avant → accord) mais « J’ai mangé des pommes » (COD après → pas d’accord).
3. Orthographe et vocabulaire
L’orthographe et le vocabulaire sont évalués principalement dans la dictée (10 pts) et dans la rédaction (qualité de l’expression). Les pièges récurrents sont les homophones grammaticaux, les accords, et les pluriels irréguliers.
| Chapitre | Niveau | Fréquence brevet | Lien |
|---|---|---|---|
| Accord du participe passé | 5e-3e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Homophones grammaticaux | 6e-5e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
📖 Les homophones les plus fréquents à la dictée : a / à (verbe ou préposition), et / est (conjonction ou verbe), son / sont (possessif ou verbe être), ce / se (démonstratif ou pronom réfléchi), ces / ses / c’est / s’est, ou / où (conjonction ou relatif de lieu), leur / leurs (pronom ou déterminant). Astuce : remplacez mentalement par un synonyme pour vérifier (a → avait, et → et puis, son → mon).
4. Littérature et analyse de textes
La littérature et l’analyse de textes constituent le cœur de l’épreuve de français au brevet. La partie compréhension (50 pts) porte sur un ou plusieurs textes littéraires et évalue votre capacité à identifier le type de texte, le registre, les figures de style, le point de vue narratif, et à interpréter le sens.
| Chapitre | Niveau | Fréquence brevet | Lien |
|---|---|---|---|
| Les types de textes | 6e-3e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Versification et genres littéraires | 4e-3e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Les registres littéraires | 4e-3e | ⭐⭐ | → Cours complet |
| Le narrateur et les points de vue | 5e-4e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Analyse de texte pour le brevet | 3e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
| Les figures de style | 4e-3e | ⭐⭐⭐ | → Cours complet |
✅ Les 6 figures de style essentielles pour le brevet : métaphore (comparaison implicite sans « comme »), comparaison (avec outil de comparaison), personnification (donner des caractéristiques humaines à un objet/animal), hyperbole (exagération), anaphore (répétition en début de vers/phrase), antithèse (opposition d’idées).
5. Méthodologie pour le brevet
L’épreuve de français dure 3 heures et vaut 100 points. Elle se compose de trois parties : compréhension et grammaire (1h10, 50 pts), dictée (20 min, 10 pts) et rédaction (1h30, 40 pts).
| Partie | Durée | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|---|
| Compréhension et grammaire | 1h10 | 50 pts | Questions sur un texte littéraire : grammaire, figures de style, interprétation |
| Dictée | 20 min | 10 pts | Orthographe, conjugaison, accords (participe passé, homophones) |
| Rédaction | 1h30 | 40 pts | Sujet d’invention (récit) ou sujet de réflexion (argumentation) |
📝 Sujet d’invention
Suite de texte ou récit libre. Respectez le genre et le registre du texte support. Intégrez des descriptions et des dialogues. Soignez la cohérence des temps (passé simple + imparfait).
→ Minimum 40-50 lignes
💬 Sujet de réflexion
Argumentation structurée. Introduction (reformulation + problématique), 2-3 paragraphes argumentés (idée + exemple + explication), conclusion (bilan + ouverture).
→ Minimum 40-50 lignes
⚠️ Stratégie : préparez 2-3 débuts d’histoire passe-partout (un incipit urbain, un en nature, un dialogue) que vous pourrez adapter au sujet le jour J. Les deux sujets valent 40 points — choisissez celui dans lequel vous êtes le plus à l’aise.
6. Notions incontournables du brevet
Certaines notions tombent systématiquement au brevet de français — soit dans la partie grammaire, soit dans la dictée, soit dans l’analyse de texte. Maîtriser ces 8 notions vous garantit une base solide.
| Notion | Fréquence | Où ça tombe |
|---|---|---|
| Classes et fonctions grammaticales | ⭐⭐⭐ | Questions de grammaire (identifier classe et fonction d’un mot) |
| Accord du participe passé | ⭐⭐⭐ | Dictée (piège n°1 avec être et avoir) |
| Homophones grammaticaux | ⭐⭐⭐ | Dictée (a/à, et/est, son/sont, ce/se, ces/ses/c’est/s’est) |
| Figures de style | ⭐⭐⭐ | Compréhension (identifier métaphore, comparaison, personnification) |
| Types de textes | ⭐⭐⭐ | Compréhension (narratif, descriptif, argumentatif, explicatif) |
| Les propositions | ⭐⭐⭐ | Questions de grammaire (principale, subordonnée relative/conjonctive) |
| Conjugaison de l’indicatif | ⭐⭐⭐ | Dictée (passé simple, imparfait) + questions de grammaire |
| Narrateur et point de vue | ⭐⭐ | Compréhension (identifier narrateur interne/externe, focalisation) |
Questions fréquentes
Quelle est la différence entre COD et COI ?
Le COD (Complément d’Objet Direct) se construit sans préposition après le verbe : « Je mange une pomme » (quoi ? → une pomme). Le COI (Complément d’Objet Indirect) se construit avec une préposition (à, de) : « Je parle à Marie » (à qui ? → à Marie). Astuce : posez « quoi ? » ou « qui ? » sans préposition → COD. Si vous devez ajouter « à » ou « de » → COI. Consultez le cours complet sur les fonctions grammaticales.
Comment ne plus confondre a et à ?
« a » (sans accent) = verbe avoir à la 3e personne du singulier. Remplacez par « avait » : « Il a un chien » → « Il avait un chien » ✓. « à » (avec accent) = préposition invariable. « Il va à Paris » → « Il va avait Paris » ✗. Si vous pouvez dire « avait », écrivez « a » sans accent. Sinon, c’est « à ». Cette règle tombe systématiquement à la dictée du brevet. Voir le cours sur les homophones grammaticaux.
C’est quoi une métaphore et comment la reconnaître ?
Une métaphore est une comparaison implicite (sans outil de comparaison comme « comme » ou « tel »). Elle rapproche deux éléments en affirmant qu’ils sont identiques : « Cet homme est un lion » (= courageux). Différence avec la comparaison : la comparaison utilise un outil (« il est fort comme un bœuf »). Si deux éléments sont rapprochés sans « comme » ni « tel » → métaphore. Voir le cours sur les figures de style.
Comment accorder le participe passé avec avoir ?
Avec avoir, le participe passé s’accorde avec le COD uniquement si le COD est placé avant le verbe. « Les fleurs que j’ai cueillies » (COD « que » = les fleurs, placé avant → accord féminin pluriel). « J’ai cueilli des fleurs » (COD après → pas d’accord). Méthode : (1) identifier le COD (quoi ? qui ?), (2) regarder s’il est avant ou après, (3) si avant → accorder. Voir le cours sur l’accord du participe passé.
Combien de points vaut le français au brevet ?
L’épreuve de français vaut 100 points au brevet sur 800 au total (12,5 %). Elle se divise en : compréhension et grammaire (50 pts), dictée (10 pts), rédaction (40 pts). L’épreuve dure 3 heures. Avec le contrôle continu (400 pts) et les autres épreuves (maths 100 pts, histoire-géo-EMC 50 pts, sciences 50 pts, oral 100 pts), le français est l’une des épreuves les plus importantes.
Comment réussir la rédaction du brevet ?
Pour réussir la rédaction (40 points) : (1) Choisissez le sujet où vous êtes le plus à l’aise (invention ou réflexion). (2) Faites un plan rapide au brouillon (5 min). (3) Rédigez au propre directement (1h) en soignant l’introduction et la conclusion. (4) Relisez-vous (15 min) : orthographe, ponctuation, cohérence des temps. Longueur minimale : 40-50 lignes. Préparez 2-3 débuts d’histoire passe-partout que vous pourrez adapter le jour J.