Homophones Grammaticaux
Cours 6e – 3e · a/à · et/est · son/sont · ce/se · ou/où · leur/leurs · ces/ses · Règles + astuces mnémotechniques + exercices
📌 Définition : les homophones grammaticaux sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s’écrivent différemment selon leur nature grammaticale (verbe, préposition, conjonction…). Ils représentent le piège n°2 de la dictée du brevet, juste après l’accord du participe passé. La méthode universelle : remplacer par un équivalent connu pour identifier la nature du mot.
1. a / à
a
vs
à
verbe avoir
vs
préposition
vs
à
verbe avoir
vs
préposition
🔑 Astuce : remplacez par « avait ». Si ça fonctionne → a (sans accent). Si ça ne fonctionne pas → à (avec accent).
Il a faim. → Il avait faim ✅ → a sans accent (verbe avoir)
Il va à Paris. → Il va avait Paris ❌ → à avec accent (préposition)
Elle a un chien. → Elle avait un chien ✅ → a
Il pense à toi. → Il pense avait toi ❌ → à
Il va à Paris. → Il va avait Paris ❌ → à avec accent (préposition)
Elle a un chien. → Elle avait un chien ✅ → a
Il pense à toi. → Il pense avait toi ❌ → à
💡 Moyen mnémotechnique : « avait » → « a » sans accent. Si tu ne peux pas dire « avait », mets l’accent.
2. et / est
et
vs
est
conjonction
vs
verbe être
vs
est
conjonction
vs
verbe être
🔑 Astuce : remplacez par « et puis ». Si ça fonctionne → et. Sinon, essayez « était » → si ça fonctionne → est.
Il mange et dort. → Il mange et puis dort ✅ → et (conjonction)
Le ciel est bleu. → Le ciel était bleu ✅ → est (verbe être)
Marie est gentille. → Marie était gentille ✅ → est
Il chante et danse. → Il chante et puis danse ✅ → et
Le ciel est bleu. → Le ciel était bleu ✅ → est (verbe être)
Marie est gentille. → Marie était gentille ✅ → est
Il chante et danse. → Il chante et puis danse ✅ → et
💡 « et puis » pour et · « était » pour est
3. son / sont
son
vs
sont
déterminant possessif
vs
verbe être (3e plur.)
vs
sont
déterminant possessif
vs
verbe être (3e plur.)
🔑 Astuce : remplacez par « mon ». Si ça fonctionne → son. Sinon, c’est sont (verbe être, remplaçable par « étaient »).
Il prend son vélo. → Il prend mon vélo ✅ → son (possessif)
Ils sont partis. → Ils mon partis ❌ → étaient partis ✅ → sont
C’est son chien. → C’est mon chien ✅ → son
Elles sont heureuses. → Elles étaient heureuses ✅ → sont
Ils sont partis. → Ils mon partis ❌ → étaient partis ✅ → sont
C’est son chien. → C’est mon chien ✅ → son
Elles sont heureuses. → Elles étaient heureuses ✅ → sont
💡 « mon » → son · « étaient » → sont
4. ce / se (s’)
ce
vs
se
démonstratif / présentatif
vs
pronom réfléchi
vs
se
démonstratif / présentatif
vs
pronom réfléchi
🔑 Astuce : remplacez par « cela ». Si ça fonctionne → ce. Sinon, essayez de remplacer le sujet par « il/elle » → si « se » devient « me/te » → c’est se.
Ce livre est intéressant. → Cela livre… ❌ mais ce déterminant devant un nom
Ce que tu dis est vrai. → Cela que tu dis ✅ → ce (pronom démonstratif)
Il se lave. → Je me lave ✅ → se (pronom réfléchi)
Elle se coiffe. → Je me coiffe ✅ → se
Ce que tu dis est vrai. → Cela que tu dis ✅ → ce (pronom démonstratif)
Il se lave. → Je me lave ✅ → se (pronom réfléchi)
Elle se coiffe. → Je me coiffe ✅ → se
💡 se précède toujours un verbe (verbe pronominal). ce précède un nom ou introduit une relative.
5. ou / où
ou
vs
où
conjonction de coordination
vs
adverbe / pronom relatif
vs
où
conjonction de coordination
vs
adverbe / pronom relatif
🔑 Astuce : remplacez par « ou bien ». Si ça fonctionne → ou (sans accent). Sinon → où (avec accent), exprime le lieu ou le temps.
Thé ou café ? → Thé ou bien café ✅ → ou (choix)
La ville où il vit. → La ville ou bien il vit ❌ → où (lieu)
Il viendra lundi ou mardi. → lundi ou bien mardi ✅ → ou
Le jour où il est parti. → où (pronom relatif de temps)
La ville où il vit. → La ville ou bien il vit ❌ → où (lieu)
Il viendra lundi ou mardi. → lundi ou bien mardi ✅ → ou
Le jour où il est parti. → où (pronom relatif de temps)
💡 « ou bien » → ou · lieu/temps → où avec accent
6. ces / ses
ces
vs
ses
démonstratif pluriel
vs
possessif pluriel
vs
ses
démonstratif pluriel
vs
possessif pluriel
🔑 Astuce : remplacez par « ce / cet / cette » au singulier. Si ça fonctionne → ces. Sinon, remplacez par « mon / ma » → si ça fonctionne → ses.
Ces livres sont intéressants. → Ce livre est intéressant ✅ → ces (démonstratif)
Il range ses affaires. → Il range son affaire ✅ / ma affaire ✅ → ses (possessif)
Ces fleurs sont belles. → Cette fleur est belle ✅ → ces
Elle aime ses amis. → Elle aime son ami ✅ → ses
Il range ses affaires. → Il range son affaire ✅ / ma affaire ✅ → ses (possessif)
Ces fleurs sont belles. → Cette fleur est belle ✅ → ces
Elle aime ses amis. → Elle aime son ami ✅ → ses
💡 ces = « ce/cette » au singulier · ses = « son/sa » au singulier
7. c’est / s’est
c’est
vs
s’est
ce + est (présentatif)
vs
se + est (pronominal)
vs
s’est
ce + est (présentatif)
vs
se + est (pronominal)
🔑 Astuce : c’est peut être suivi d’un nom ou d’un adjectif. s’est fait partie d’un verbe pronominal au passé composé — il y a toujours un sujet (il/elle/on) avant.
C’est beau. → Ce est beau → c’est (présentatif)
Il s’est blessé. → Il se est blessé → s’est (verbe pronominal)
C’est une bonne idée. → c’est (pas de sujet personne avant)
Elle s’est trompée. → sujet « elle » + verbe pronominal → s’est
Il s’est blessé. → Il se est blessé → s’est (verbe pronominal)
C’est une bonne idée. → c’est (pas de sujet personne avant)
Elle s’est trompée. → sujet « elle » + verbe pronominal → s’est
💡 c’est = pas de sujet personne · s’est = sujet il/elle/on devant + verbe pronominal
8. leur / leurs
leur
vs
leurs
pronom COI (invariable)
vs
déterminant possessif (variable)
vs
leurs
pronom COI (invariable)
vs
déterminant possessif (variable)
🔑 Astuce : remplacez par « lui ». Si ça fonctionne → leur invariable (pronom). Si ça ne fonctionne pas, c’est un déterminant possessif → accordez avec le nom qui suit (leurs si pluriel).
Je leur parle. → Je lui parle ✅ → leur invariable (pronom COI)
Ils rangent leurs affaires. → Ils rangent lui affaires ❌ → leurs (possessif plur.)
Je leur ai dit. → Je lui ai dit ✅ → leur (pronom, invariable)
Elles caressent leur chat. → lui chat ❌ → possessif, mais 1 chat → leur sing.
Ils rangent leurs affaires. → Ils rangent lui affaires ❌ → leurs (possessif plur.)
Je leur ai dit. → Je lui ai dit ✅ → leur (pronom, invariable)
Elles caressent leur chat. → lui chat ❌ → possessif, mais 1 chat → leur sing.
💡 « lui » → leur invariable · déterminant devant un nom pluriel → leurs
9. on / ont
on
vs
ont
pronom sujet
vs
verbe avoir (3e plur.)
vs
ont
pronom sujet
vs
verbe avoir (3e plur.)
🔑 Astuce : remplacez par « il ». Si ça fonctionne → on. Sinon, remplacez par « avaient » → si ça fonctionne → ont.
On part demain. → Il part demain ✅ → on (pronom sujet)
Ils ont réussi. → Ils avaient réussi ✅ → ont (verbe avoir)
On mange bien ici. → Il mange bien ici ✅ → on
Elles ont fini. → Elles avaient fini ✅ → ont
Ils ont réussi. → Ils avaient réussi ✅ → ont (verbe avoir)
On mange bien ici. → Il mange bien ici ✅ → on
Elles ont fini. → Elles avaient fini ✅ → ont
💡 « il » → on · « avaient » → ont
10. ma / m’a et ta / t’a
ma
vs
m’a
déterminant possessif
vs
me + avoir
vs
m’a
déterminant possessif
vs
me + avoir
🔑 Astuce : remplacez par « m’avait ». Si ça fonctionne → m’a. Sinon → ma (possessif devant un nom féminin).
Il m’a appelé. → Il m’avait appelé ✅ → m’a (me + avoir)
C’est ma sœur. → C’est m’avait sœur ❌ → ma (possessif)
Elle t’a vu. → Elle t’avait vu ✅ → t’a (te + avoir)
C’est ta faute. → ta (possessif fém.)
C’est ma sœur. → C’est m’avait sœur ❌ → ma (possessif)
Elle t’a vu. → Elle t’avait vu ✅ → t’a (te + avoir)
C’est ta faute. → ta (possessif fém.)
11. Tableau récapitulatif — toutes les paires
| Paire | Forme 1 | Nature | Forme 2 | Nature | Astuce |
|---|---|---|---|---|---|
| a / à | a | verbe avoir | à | préposition | Remplacer par « avait » |
| et / est | et | conjonction | est | verbe être | « et puis » / « était » |
| son / sont | son | possessif | sont | verbe être | « mon » / « étaient » |
| ce / se | ce | démonstratif | se | pronom réfléchi | se → toujours devant un verbe |
| ou / où | ou | conjonction | où | lieu/temps | « ou bien » fonctionne → ou |
| ces / ses | ces | démonstratif plur. | ses | possessif plur. | « ce/cette » → ces · « son/sa » → ses |
| c’est / s’est | c’est | présentatif | s’est | pronominal passé | s’est → sujet il/elle devant |
| leur / leurs | leur | pronom COI | leurs | possessif plur. | « lui » → leur invariable |
| on / ont | on | pronom sujet | ont | verbe avoir | « il » → on · « avaient » → ont |
| ma/ta / m’a/t’a | ma, ta | possessif fém. | m’a, t’a | me/te + avoir | « m’avait » → m’a |
12. Exercices corrigés
Exercice 1 — a / à (niveau 6e)
Choisissez la bonne forme :
a) Il (a/à) un vélo rouge.
b) Elle va (a/à) la bibliothèque.
c) Il pense (a/à) ses vacances.
d) Mon père (a/à) appelé.
a) Il (a/à) un vélo rouge.
b) Elle va (a/à) la bibliothèque.
c) Il pense (a/à) ses vacances.
d) Mon père (a/à) appelé.
a) Il a un vélo rouge. (→ avait ✅)
b) Elle va à la bibliothèque. (→ avait ❌, préposition)
c) Il pense à ses vacances. (→ avait ❌, préposition)
d) Mon père a appelé. (→ avait ✅)
b) Elle va à la bibliothèque. (→ avait ❌, préposition)
c) Il pense à ses vacances. (→ avait ❌, préposition)
d) Mon père a appelé. (→ avait ✅)
Exercice 2 — son/sont · et/est · ou/où (niveau 6e-5e)
Complétez :
a) (Son/Sont) ils partis ?
b) Il prend (son/sont) manteau.
c) Il mange (et/est) boit.
d) Le ciel (et/est) gris.
e) Thé (ou/où) café ?
f) La ville (ou/où) je vis est belle.
a) (Son/Sont) ils partis ?
b) Il prend (son/sont) manteau.
c) Il mange (et/est) boit.
d) Le ciel (et/est) gris.
e) Thé (ou/où) café ?
f) La ville (ou/où) je vis est belle.
a) Sont-ils partis ? (→ étaient ✅)
b) Il prend son manteau. (→ mon ✅)
c) Il mange et boit. (→ et puis ✅)
d) Le ciel est gris. (→ était ✅)
e) Thé ou café ? (→ ou bien ✅)
f) La ville où je vis. (lieu → où avec accent)
b) Il prend son manteau. (→ mon ✅)
c) Il mange et boit. (→ et puis ✅)
d) Le ciel est gris. (→ était ✅)
e) Thé ou café ? (→ ou bien ✅)
f) La ville où je vis. (lieu → où avec accent)
Exercice 3 — ces/ses · leur/leurs · c’est/s’est (niveau 5e-4e)
Choisissez :
a) Il range (ces/ses) affaires.
b) (Ces/Ses) fleurs sont magnifiques.
c) Je (leur/leurs) ai écrit.
d) Ils rangent (leur/leurs) livres.
e) (C’est/S’est) une bonne idée.
f) Elle (c’est/s’est) blessée.
a) Il range (ces/ses) affaires.
b) (Ces/Ses) fleurs sont magnifiques.
c) Je (leur/leurs) ai écrit.
d) Ils rangent (leur/leurs) livres.
e) (C’est/S’est) une bonne idée.
f) Elle (c’est/s’est) blessée.
a) Il range ses affaires. (→ mon/sa ✅ · son affaire)
b) Ces fleurs sont magnifiques. (→ cette fleur ✅)
c) Je leur ai écrit. (→ lui ✅ · invariable)
d) Ils rangent leurs livres. (possessif, livres plur. → leurs)
e) C’est une bonne idée. (pas de sujet personne avant)
f) Elle s’est blessée. (elle = sujet + verbe pronominal)
b) Ces fleurs sont magnifiques. (→ cette fleur ✅)
c) Je leur ai écrit. (→ lui ✅ · invariable)
d) Ils rangent leurs livres. (possessif, livres plur. → leurs)
e) C’est une bonne idée. (pas de sujet personne avant)
f) Elle s’est blessée. (elle = sujet + verbe pronominal)
Exercice 4 — Bilan type brevet (niveau 3e)
Corrigez les erreurs dans ce texte :
« Ce matin, on a retrouvé nos amis. Ils sont arrivés à 9h. Paul a offert sont cadeau à Marie. Elle a dit que c’est la plus belle surprise qu’on lui a jamais faite. Ses amis lui ont souris. Où vont-ils maintenant, thé ou café ? »
« Ce matin, on a retrouvé nos amis ✅ · Ils sont arrivés ✅ · Paul a offert son cadeau (→ son, pas sont) · à Marie ✅ · c’est ✅ · qu’on lui a jamais faite ✅ · Ses amis ✅ · leur ont souri (accord participe passé) · Où vont-ils ✅ · thé ou café ✅ »
Erreur principale : « sont cadeau » → son cadeau (→ mon cadeau ✅)
Questions fréquentes
Comment distinguer « a » et « à » ?
Remplacez par « avait ». Si ça fonctionne → a sans accent. Si ça ne fonctionne pas → à avec accent. C’est l’astuce la plus efficace.
Comment distinguer « et » et « est » ?
et → remplaçable par « et puis ». est → remplaçable par « était ». Ce sont deux natures différentes : conjonction vs verbe être.
Comment distinguer « ces » et « ses » ?
ces → remplaçable par « ce/cette » au singulier (démonstratif). ses → remplaçable par « son/sa » au singulier (possessif).
« leur » prend-il toujours un s ?
Non. leur pronom COI est toujours invariable (remplaçable par « lui »). leurs déterminant possessif prend un s quand le nom qui suit est pluriel.
Combien d’homophones grammaticaux faut-il connaître pour le brevet ?
Une dizaine de paires sont incontournables : a/à, et/est, son/sont, ce/se, ou/où, ces/ses, c’est/s’est, leur/leurs, on/ont, ma/m’a. Ces paires tombent systématiquement à la dictée du brevet DNB.