Mon enfant confond encore a et à en CE2, est-ce grave ?

C'est très courant en CE2, c'est justement l'année où ces homophones sont introduits. L'astuce de remplacement par avait est la plus efficace : si on peut dire avait, c'est le verbe a sans accent. Avec de la pratique régulière, cette confusion se résout généralement avant le CM1.

Dictées Préparées CE2 : 10 Textes avec Exercices et Corrigés

Q: Combien de mots doit contenir une dictée en CE2 ?

En CE2, les dictées contiennent entre 50 et 80 mots. On commence avec 50-55 mots en début d'année et on augmente progressivement pour atteindre 75-80 mots en fin d'année.

Q: Quels sont les homophones au programme du CE2 ?

Les quatre paires d'homophones au programme du CE2 sont : a/à (verbe avoir ou préposition), et/est (conjonction ou verbe être), on/ont (pronom ou verbe avoir), son/sont (possessif ou verbe être). Pour chaque paire, il existe une astuce de remplacement.

Cycle 2 — Accords dans le groupe nominal, présent, imparfait, homophones a/à, et/est, on/ont, son/sont

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2026

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🏠 Toutes les dictées
📝 Dictées CE1
📝 Dictées CM1
✏️ Conjugaison

📋 Sommaire

1. L’automne au parc
6. Le jardin de mamie
2. Mon animal préféré
7. La pluie
3. La classe de mer
8. Le cirque
4. Le goûter d’anniversaire
9. La sortie en forêt
5. L’hiver arrive
10. Les vacances d’été

💡 Comment utiliser ces dictées ?
Jour 1 : Lire le texte avec l’enfant, repérer les mots difficiles.
Jour 2 : Apprendre les mots (regarde – cache – écris – vérifie), faire les exercices.
Jour 3 : Dictée ! Puis correction avec le corrigé.

En CE2, chaque dictée cible 2 compétences précises (par exemple : accords + un homophone). On ne travaille jamais tout en même temps.

DICTÉE 01

L’automne au parc

⭐ Facile · 55 mots · Accords dans le GN (singulier/pluriel, masculin/féminin)

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
l’automne, les feuilles, les arbres, le vent, le parc, les couleurs	tomber, souffler, ramasser, regarder	rouge, jaune, mort(e), grand(e), joli(e)	doucement, beaucoup, sous, maintenant

✏️ Exercice 1 – Accords dans le groupe nominal

Accorde l’adjectif entre parenthèses.

1. des feuilles (rouge) → des feuilles ……..
2. un (grand) arbre → un …….. arbre
3. les fleurs (mort) → les fleurs ……..
4. une (joli) couleur → une …….. couleur
5. des arbres (grand) → des arbres ……..

✏️ Exercice 2 – Conjugaison au présent (1er groupe)

1. Les feuilles (tomber) doucement. → ……..
2. Le vent (souffler) dans les arbres. → ……..
3. Nous (ramasser) des feuilles. → ……..
4. Tu (regarder) les couleurs. → ……..

✏️ Exercice 3 – Mots invariables

Écris sans modèle : 1. doucement 2. beaucoup 3. maintenant 4. sous

📖 Texte de la dictée

C’est l’automne. Les grandes feuilles mortes tombent doucement des arbres. Le vent souffle dans le parc. Les jolies couleurs rouges et jaunes couvrent le sol.

Maintenant, nous ramusons beaucoup de feuilles sous les grands arbres. Les enfants regardent les belles couleurs de l’automne.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
grandes / mortes / jolies / rouges / jaunes / grands / belles	Adjectifs accordés avec le nom : feuilles (f.pl.) → grandes, mortes, jolies, rouges, jaunes. Arbres (m.pl.) → grands. Couleurs (f.pl.) → belles.
tombent / souffle	Présent : les feuilles (pl.) → tombent. Le vent (sing.) → souffle.
doucement / beaucoup / maintenant	Mots invariables à mémoriser.

DICTÉE 02

Mon animal préféré

⭐ Facile · 55 mots · Homophones a/à, présent des verbes du 1er groupe

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
le chat, les pattes, la queue, les yeux, le pelage, le coussin	dormir, jouer, ronronner, aimer, attraper	doux/douce, noir(e), petit(e), préféré(e)	souvent, toujours, aussi, sur, avec

✏️ Exercice 1 – Homophones a/à

Complète par a ou à.

1. Mon chat …. un pelage doux.
2. Il dort toujours …. la même place.
3. Il …. de grands yeux verts.
4. Je joue …. la balle avec lui.
5. Il …. une petite queue noire.

💡 Astuce : Remplace par « avait ». Si ça marche → a (verbe avoir). Sinon → à (préposition).

✏️ Exercice 2 – Conjugaison au présent

1. Le chat (ronronner) doucement. → ……..
2. Je (jouer) avec mon animal. → ……..
3. Nous (aimer) les animaux. → ……..
4. Il (dormir) sur le coussin. → ……..

📖 Texte de la dictée

Mon animal préféré est un petit chat noir. Il a un pelage très doux et de grands yeux verts. Il aime dormir sur son coussin.

Mon chat a aussi de petites pattes. Il joue souvent à attraper une balle. Il ronronne toujours quand je suis à côté de lui. C’est mon ami préféré.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
a / à	« Il a un pelage » → verbe avoir (= avait). « dormir à côté » → préposition (≠ avait).
préféré / noir / doux / petites / grands / verts	Accords : chat (m.s.) → préféré, noir. Pelage (m.s.) → doux. Pattes (f.pl.) → petites. Yeux (m.pl.) → grands, verts.
ronronne	Présent, 3ème pers. sing. Attention au double « n ».

DICTÉE 03

La classe de mer

⭐ Facile · 60 mots · Homophones et/est, pluriel des noms

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
la mer, la plage, le sable, les vagues, les coquillages, le soleil, un château	construire, ramasser, nager, jouer, briller	bleu(e), chaud(e), beau/belle, content(e)	ensemble, très, aussi, près, pendant

✏️ Exercice 1 – Homophones et/est

1. La mer …. bleue …. belle.
2. Le sable …. chaud …. doux.
3. Le soleil …. très haut …. il brille fort.
4. La plage …. grande …. les enfants …. contents.

💡 Astuce : Remplace par « et puis » → si ça marche, c’est et. Remplace par « était » → si ça marche, c’est est.

✏️ Exercice 2 – Le pluriel des noms

1. un coquillage → des ……..
2. un château → des ……..
3. une vague → des ……..
4. un jeu → des ……..

⚠️ Rappel : Les noms en -eau font leur pluriel en -eaux (châteaux). Les noms en -eu font leur pluriel en -eux (jeux). Les autres ajoutent un « s ».

📖 Texte de la dictée

Pendant la classe de mer, la plage est grande et belle. Le sable est chaud et le soleil brille très fort. La mer est bleue.

Les enfants sont contents. Ensemble, ils construisent des châteaux de sable et ramassent de beaux coquillages. Les vagues sont hautes et les jeux sont amusants. C’est une journée formidable.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
et / est	« grande et belle » → et puis. « La plage est grande » → était.
châteaux / coquillages / vagues / jeux	Pluriels : château → châteaux (-eau → -eaux). Jeu → jeux (-eu → -eux).
contents / hautes / amusants	Accords : enfants (m.pl.) → contents. Vagues (f.pl.) → hautes. Jeux (m.pl.) → amusants.

DICTÉE 04

Le goûter d’anniversaire

⭐ Facile · 60 mots · Homophones on/ont, présent des verbes courants

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
l’anniversaire, le gâteau, les bougies, les cadeaux, les amis, la fête, les ballons	souffler, chanter, offrir, décorer, danser	joyeux/joyeuse, délicieux/délicieuse, coloré(e), amusant(e)	ensemble, partout, ensuite, beaucoup, chez

✏️ Exercice 1 – Homophones on/ont

1. …. chante « Joyeux anniversaire ».
2. Les amis …. apporté des cadeaux.
3. …. mange du gâteau ensemble.
4. Les enfants …. dansé toute la soirée.
5. …. a décoré la maison avec des ballons.

💡 Astuce : Remplace par « avaient » → si ça marche, c’est ont (verbe avoir). Sinon, c’est on (= quelqu’un, il).

✏️ Exercice 2 – Conjugaison au présent (verbes variés)

1. Nous (chanter) ensemble. → ……..
2. Les enfants (danser) partout. → ……..
3. Léa (souffler) ses bougies. → ……..
4. On (offrir) des cadeaux. → ……..

📖 Texte de la dictée

Aujourd’hui, c’est la fête chez Léa. On a décoré la maison avec des ballons colorés. Les amis ont apporté beaucoup de cadeaux.

On chante « Joyeux anniversaire » ensemble. Léa souffle ses bougies. Ensuite, on mange le gâteau délicieux. Les enfants ont dansé et joué partout. C’est un anniversaire très amusant.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
on / ont	« On a décoré » → quelqu’un (≠ avaient). « Les amis ont apporté » → verbe avoir (= avaient).
colorés / délicieux / amusant	Accords : ballons (m.pl.) → colorés. Gâteau (m.s.) → délicieux. Anniversaire (m.s.) → amusant.
aujourd’hui / beaucoup / ensemble	Mots invariables.

DICTÉE 05

L’hiver arrive

⭐⭐ Moyen · 65 mots · Homophones son/sont, imparfait (introduction)

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
l’hiver, la neige, le manteau, les flocons, le bonhomme, l’écharpe, les gants, le froid	tomber, construire, porter, geler, briller	blanc/blanche, épais/épaisse, glacé(e), gros(se)	dehors, partout, déjà, encore, très

✏️ Exercice 1 – Homophones son/sont

1. Les enfants …. contents de voir la neige.
2. Lucas a mis …. manteau et …. écharpe.
3. Les flocons …. très gros.
4. …. bonhomme de neige est magnifique.
5. Les arbres …. couverts de neige blanche.

💡 Astuce : Remplace par « étaient » → si ça marche, c’est sont (verbe être). Remplace par « mon » ou « ton » → si ça marche, c’est son (possessif).

✏️ Exercice 2 – L’imparfait (1er groupe)

L’imparfait : je -ais, tu -ais, il -ait, nous -ions, vous -iez, ils -aient.

1. La neige (tomber) doucement. → ……..
2. Les enfants (jouer) dehors. → ……..
3. Nous (porter) des gants. → ……..
4. Il (geler) très fort. → ……..

📖 Texte de la dictée

L’hiver est arrivé. Les gros flocons blancs tombent partout dehors. Les arbres sont déjà couverts d’une neige épaisse. Le froid est très glacé.

Lucas a mis son manteau et son écharpe. Les enfants sont contents : ils construisent un gros bonhomme de neige. Son nez est une carotte. La neige brillait encore sous le soleil. C’est un bel hiver.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
son / sont	« Son manteau, son écharpe, son nez » → possessif (= mon). « Les arbres sont couverts, les enfants sont contents » → verbe être (= étaient).
blancs / épaisse / glacé / gros / contents	Accords : flocons (m.pl.) → blancs, gros. Neige (f.s.) → épaisse. Froid (m.s.) → glacé.
brillait	Imparfait, 3ème pers. sing. → -ait.

DICTÉE 06

Le jardin de mamie

⭐⭐ Moyen · 65 mots · Imparfait (consolidation), accord sujet-verbe

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
le jardin, les fleurs, les légumes, les tomates, un arrosoir, les abeilles, le potager, mamie	arroser, cueillir, pousser, sentir, bourdonner	rouge, mûr(e), parfumé(e), magnifique, frais/fraîche	toujours, chaque, autour, entre, à côté

✏️ Exercice 1 – Conjugaison à l’imparfait

1. Les fleurs (pousser) partout. → ……..
2. Mamie (arroser) son potager chaque soir. → ……..
3. Les abeilles (bourdonner) autour des fleurs. → ……..
4. Nous (cueillir) des tomates. → ……..
5. Le jardin (sentir) bon. → ……..

✏️ Exercice 2 – Accords : retrouve le sujet

Souligne le sujet, puis accorde le verbe à l’imparfait.

1. Les tomates du potager (être) bien mûres. → ……..
2. Les fleurs parfumées (attirer) les abeilles. → ……..
3. Le chat de mamie (dormir) entre les légumes. → ……..

📖 Texte de la dictée

Chaque été, mamie avait un magnifique jardin. Les fleurs parfumées poussaient partout et les légumes frais remplissaient le potager. Les tomates rouges étaient toujours bien mûres.

Mamie arrosait son jardin chaque soir avec un vieil arrosoir. Les abeilles bourdonnaient autour des fleurs. À côté du potager, le chat dormait entre les plants de tomates. Le jardin sentait très bon.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
poussaient / remplissaient / bourdonnaient	Imparfait, 3ème pers. pl. → -aient. Sujets : les fleurs, les légumes, les abeilles.
arrosait / dormait / sentait	Imparfait, 3ème pers. sing. → -ait. Sujets : mamie, le chat, le jardin.
parfumées / rouges / mûres / frais	Accords : fleurs (f.pl.) → parfumées. Tomates (f.pl.) → rouges, mûres. Légumes (m.pl.) → frais.
vieil	« vieux » devant un nom masculin commençant par une voyelle → vieil (un vieil arrosoir).

DICTÉE 07

La pluie

⭐⭐ Moyen · 70 mots · Révision a/à + et/est, féminin des adjectifs

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
la pluie, les gouttes, le parapluie, les flaques, les bottes, le ciel, l’arc-en-ciel	pleuvoir, sauter, éclabousser, apparaître, courir	gris(e), mouillé(e), énorme, joyeux/joyeuse, multicolore	soudain, dehors, à travers, après, tellement

✏️ Exercice 1 – Révision a/à et et/est

Complète par a, à, et ou est.

1. Le ciel …. gris …. il pleut.
2. Léa …. un parapluie …. des bottes.
3. La pluie …. forte …. les flaques …. énormes.
4. Papa …. oublié son parapluie …. la maison.
5. L’arc-en-ciel …. apparu …. il …. magnifique.

✏️ Exercice 2 – Féminin des adjectifs

1. un ciel gris → une journée ……..
2. un garçon joyeux → une fille ……..
3. un sol mouillé → une route ……..
4. un énorme parapluie → une …….. flaque

📖 Texte de la dictée

Le ciel est gris et il pleut à grosses gouttes. Léa a un joli parapluie et des bottes rouges. La pluie est tellement forte que les flaques sont énormes.

Dehors, les enfants joyeux sautent à travers les flaques et éclaboussent tout le monde. Soudain, après la pluie, un arc-en-ciel multicolore est apparu dans le ciel. Papa a oublié son parapluie à la maison. Sa veste est toute mouillée.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
a / à	« Léa a un parapluie » → avait. « à grosses gouttes, à travers, à la maison » → préposition.
et / est	« gris et il pleut » → et puis. « Le ciel est gris » → était.
joyeux / mouillée / multicolore	Enfants (m.pl.) → joyeux (invariable au m.pl.). Veste (f.s.) → mouillée. Arc-en-ciel (m.s.) → multicolore.
arc-en-ciel	Mot composé avec traits d’union.

DICTÉE 08

Le cirque

⭐⭐ Moyen · 70 mots · Révision on/ont + son/sont, présent du 2ème et 3ème groupe

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
le cirque, le clown, les acrobates, le chapiteau, la piste, un numéro, les spectateurs, le trapèze	applaudir, rire, bondir, réussir, faire	drôle, impressionnant(e), adroit(e), immense, merveilleux/merveilleuse	ensuite, aussitôt, au-dessus, pendant, vraiment

✏️ Exercice 1 – Révision on/ont et son/sont

1. …. va au cirque ce soir.
2. Les acrobates …. très adroits.
3. …. peut voir le chapiteau de loin.
4. Le clown a perdu …. nez rouge.
5. Les spectateurs …. impressionnés et …. applaudissent.
6. …. numéro de trapèze est merveilleux.

✏️ Exercice 2 – Présent du 2ème groupe (-ir → -issons)

1. Les acrobates (réussir) leur numéro. → ……..
2. Le public (applaudir) très fort. → ……..
3. Nous (bondir) de joie. → ……..
4. Tu (choisir) ta place. → ……..

📖 Texte de la dictée

On va au cirque ! Le chapiteau est immense. Sur la piste, le clown fait son numéro drôle. Il a perdu son nez rouge et les spectateurs sont morts de rire.

Ensuite, les acrobates sont impressionnants. Ils bondissent au-dessus de la piste et réussissent des figures merveilleuses. On applaudit aussitôt. Pendant le numéro de trapèze, on retient son souffle. Les artistes ont vraiment du talent.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
on / ont	« On va, on applaudit, on retient » → pronom (= quelqu’un). « Les artistes ont du talent » → verbe avoir.
son / sont	« Son numéro, son nez, son souffle » → possessif. « Les spectateurs sont morts de rire, les acrobates sont impressionnants » → verbe être.
bondissent / réussissent	2ème groupe au présent, 3ème pers. pl. : bondissent, réussissent.

DICTÉE 09

La sortie en forêt

⭐⭐⭐ Difficile · 75 mots · Tous les homophones CE2 mélangés, imparfait

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
la forêt, un champignon, le chemin, les oiseaux, un écureuil, les feuilles, une clairière, le silence	marcher, observer, cueillir, entendre, découvrir	humide, sombre, géant(e), mystérieux/mystérieuse, tranquille	au milieu, à travers, autour, soudain, loin

✏️ Exercice 1 – Tous les homophones CE2

Complète par le bon homophone.

1. …. (on/ont) marche …. (a/à) travers la forêt.
2. Les enfants …. (son/sont) émerveillés …. (et/est) …. (on/ont) observe les oiseaux.
3. Le chemin …. (et/est) humide …. (et/est) sombre.
4. Papa …. (a/à) trouvé un champignon géant. …. (son/sont) panier …. (et/est) déjà plein.
5. Les arbres …. (son/sont) immenses …. (et/est) …. (on/ont) entend le silence.

✏️ Exercice 2 – Imparfait : description de la forêt

Conjugue à l’imparfait.

1. La forêt (être) mystérieuse. → ……..
2. Les oiseaux (chanter) au loin. → ……..
3. Un écureuil (courir) sur les branches. → ……..
4. Nous (marcher) en silence. → ……..

📖 Texte de la dictée

On marchait à travers la forêt. Le chemin était humide et sombre. Les grands arbres sont mystérieux et on entendait les oiseaux chanter au loin.

Soudain, on a découvert une clairière tranquille. Papa a trouvé un champignon géant. Son panier est déjà plein. Les enfants sont émerveillés. Autour de nous, les feuilles tombaient doucement et un écureuil courait sur les branches. C’est une sortie magnifique.

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
Tous les homophones	on marchait, on entendait, on a découvert → pronom. sont mystérieux, sont émerveillés → être. Son panier → possessif. a trouvé, a découvert → avoir. à travers → préposition. et sombre → conjonction. est déjà plein → être.
marchait / était / entendait / tombaient / courait	Imparfait : descriptions.
a découvert / a trouvé	Passé composé : actions ponctuelles.

DICTÉE 10

Les vacances d’été

⭐⭐⭐ Difficile · 80 mots · Révision générale : 4 homophones, accords, présent et imparfait

📌 Liste de mots à apprendre

Noms	Verbes	Adjectifs	Mots invariables
les vacances, la piscine, les glaces, le vélo, les copains, un hamac, la campagne, le barbecue	nager, pédaler, profiter, se reposer, partager	chaud(e), rafraîchissant(e), formidable, inoubliable, paresseux/paresseuse	pendant, tellement, dehors, ensemble, enfin

✏️ Exercice 1 – Dictée à trous (révision complète)

Pendant les vacances, …. (on/ont) …. (a/à) le temps de profiter. Le soleil …. (et/est) chaud …. (et/est) …. (on/ont) nage dans la piscine. Les copains …. (son/sont) là …. (et/est) …. (on/ont) partage des glaces. Lucas …. (a/à) oublié …. (son/sont) maillot …. (a/à) la maison.

✏️ Exercice 2 – Présent ou imparfait ?

1. Les vacances (être) formidables. [toujours vrai] → ……..
2. L’été dernier, nous (nager) chaque jour. [passé] → ……..
3. Je (profiter) du soleil en ce moment. [maintenant] → ……..
4. Avant, on (pédaler) jusqu’au lac. [habitude passée] → ……..

📖 Texte de la dictée

Pendant les vacances d’été, on a le temps de profiter. Le soleil est tellement chaud que les glaces sont rafraîchissantes. On nage dans la piscine et les copains sont là. Ensemble, on partage des moments formidables.

L’été dernier, Lucas pédalait sur son vélo à travers la campagne. Son père préparait un barbecue dehors. Les journées étaient longues et paresseuses. On se reposait dans un hamac. Les enfants ont adoré ces vacances inoubliables. C’est enfin l’été !

✅ Corrigé

Difficulté	Explication
Homophones (révision)	on a, on nage, on partage, on se reposait → pronom. sont rafraîchissantes, sont là → être. Son vélo, son père → possessif. est tellement chaud → être. a le temps → avoir. à travers → préposition. et paresseuses → conjonction.
pédalait / préparait / étaient / se reposait	Imparfait : récit de l’été dernier (habitudes passées).
a / nage / partage / est	Présent : moment actuel.
rafraîchissantes / formidables / inoubliables	Accords avec les noms : glaces (f.pl.), moments (m.pl.), vacances (f.pl.).

BONUS

Grille de relecture CE2

📌 Après chaque dictée, relire dans cet ordre :

Étape	Question	Vérification
1. Sens	Ma phrase veut-elle dire quelque chose ?	Pas de mot oublié.
2. Majuscules	Majuscule au début ? Point à la fin ?	Noms propres aussi.
3. Accords	Singulier ou pluriel ? Masculin ou féminin ?	Vérifier chaque nom + adjectif.
4. Verbes	Quel est le sujet ? Le verbe est-il accordé ?	-e/-es/-ent au présent.
5. Homophones	a/à ? et/est ? on/ont ? son/sont ?	Utiliser les astuces (avait, était, et puis, mon).
6. Invariables	Les mots invariables sont-ils bien écrits ?	beaucoup, toujours, ensemble, dehors…

SUIVI

Tableau de progression

Dictée	Thème	Fautes
1	L’automne	…. / 55
2	Mon animal	…. / 55
3	La mer	…. / 60
4	L’anniversaire	…. / 60
5	L’hiver	…. / 65
6	Le jardin	…. / 65
7	La pluie	…. / 70
8	Le cirque	…. / 70
9	La forêt	…. / 75
10	Les vacances	…. / 80

FAQ

Questions fréquentes

Combien de mots doit contenir une dictée en CE2 ?

Entre 50 et 80 mots. On commence avec 50-55 mots en début d’année et on augmente progressivement pour atteindre 75-80 mots en fin d’année.

Quels sont les homophones au programme du CE2 ?

Les quatre paires : a/à (avait ?), et/est (et puis ? était ?), on/ont (avaient ?), son/sont (mon ? étaient ?). Ce sont les fondamentaux, consolidés au CM1 avec d’autres paires.

Mon enfant confond encore a et à, est-ce grave ?

C’est très courant en CE2, c’est justement l’année où ces homophones sont introduits. L’astuce « avait » est la plus efficace. Avec de la pratique régulière, cette confusion se résout généralement avant le CM1.

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