Figures de Style : Liste Complète avec Exemples
Bac de français (EAF) — 1ère · Définition, exemple et effet de chaque figure
💡 Comment utiliser cette fiche : Pour chaque figure, mémorisez la définition, un exemple tiré d'une œuvre connue, et surtout l'effet — c'est ce que le correcteur ou le jury attendent que vous expliquiez.
1. Figures d'analogie et d'image
Ces figures créent des rapprochements entre deux réalités pour produire une image mentale forte.
| Figure | Définition | Exemple | Effet |
|---|---|---|---|
| Image Comparaison |
Rapprochement de deux éléments avec un outil comparatif (comme, tel, ainsi que, semblable à…) | « Il pleurait comme une Madeleine. » | Illustre, précise, rend concret |
| Image Métaphore |
Comparaison sans outil comparatif : identification directe de deux éléments | « Le ciel pèse comme un couvercle » → métaphore filée du cercueil chez Baudelaire | Image plus forte que la comparaison, suggestion, ambiguïté |
| Image Métaphore filée |
Métaphore développée et prolongée sur plusieurs phrases ou vers | Dans le « Spleen (IV) » de Baudelaire, le ciel/couvercle est filé sur tout le poème | Cohérence, profondeur symbolique, univers clos |
| Image Allégorie |
Représentation d'une idée abstraite par une image concrète ou un personnage | La Mort représentée par un squelette à la faux ; la Justice avec sa balance | Concrétise l'abstrait, force symbolique |
| Image Personnification |
Attribution de caractéristiques humaines à un objet, une idée ou un animal | « La nature pleure. » / « Le vent hurle. » | Animation, empathie, fusion du monde extérieur et intérieur |
| Image Métonymie |
Remplacement d'un mot par un autre qui lui est lié (cause/effet, contenant/contenu, partie/tout) | « Boire un verre » (le contenu pour le contenant) / « lire Molière » (l'auteur pour l'œuvre) | Condensation, effet de réel, familiarité |
| Image Synecdoque |
Cas particulier de métonymie : la partie pour le tout (ou inversement) | « Les voiles à l'horizon » (les voiles pour les bateaux) | Focalisation sur un détail représentatif |
| Image Périphrase |
Remplacement d'un mot par une expression qui le décrit | « L'astre du jour » pour le soleil / « la Ville Lumière » pour Paris | Valorisation, solennité, évitement d'un terme tabou |
2. Figures de répétition et d'insistance
Ces figures jouent sur la répétition de sons, de mots ou de structures pour créer un effet d'insistance ou de rythme.
| Figure | Définition | Exemple | Effet |
|---|---|---|---|
| Répétition Anaphore |
Répétition d'un même mot ou groupe de mots en début de vers, phrase ou proposition | « Rome, l'unique objet de mon ressentiment ! / Rome, à qui vient ton bras d'immoler mon amant ! » (Corneille) | Insistance, martelage, rythme incantatoire |
| Répétition Épiphore |
Répétition d'un même mot ou groupe en fin de vers ou de proposition | « Je t'aime. Tu m'oublies. Je t'attends. Tu m'oublies. » | Obsession, retour inévitable, résignation |
| Répétition Anadiplose |
Reprise en début de proposition du dernier mot de la proposition précédente | « Il parlait. Parlait sans cesse, sans respirer. » | Enchaînement, continuité, accélération |
| Répétition Parallélisme |
Répétition d'une même structure syntaxique | « Partir, c'est mourir un peu. Mourir, c'est partir beaucoup. » | Équilibre, mise en valeur des oppositions, rythme |
| Répétition Accumulation |
Succession de mots ou d'expressions de même nature | « Et l'on voit de la flamme aux yeux des jeunes gens, / Mais dans l'œil du vieillard on voit de la lumière. » (Hugo) | Amplification, exhaustivité, effet de liste |
| Répétition Gradation |
Accumulation dont les termes sont ordonnés par ordre croissant (montante) ou décroissant (descendante) | « Un souffle, une ombre, un rien, tout lui donnait la fièvre. » (La Fontaine) | Progression dramatique, intensification ou atténuation |
3. Figures d'opposition et de contraste
| Figure | Définition | Exemple | Effet |
|---|---|---|---|
| Opposition Antithèse |
Opposition de deux idées, mots ou images dans une même phrase ou un même passage | « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie. » (Louise Labé) | Tension, mise en valeur des contraires, complexité |
| Opposition Oxymore |
Association de deux termes contradictoires dans un même groupe nominal ou syntagme | « Cette obscure clarté » (Corneille) / « un soleil noir » (Nerval) | Paradoxe, complexité, tension irrésolue |
| Opposition Chiasme |
Structure en miroir : ABBA (inversion de l'ordre dans deux expressions parallèles) | « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger. » (Molière) | Symétrie, équilibre, mise en valeur de l'opposition |
| Opposition Paradoxe |
Affirmation qui semble contraire à la logique ou à l'opinion commune | « Le comble de l'art est de cacher l'art. » | Provocation intellectuelle, invitation à réfléchir |
4. Figures d'atténuation et d'amplification
| Figure | Définition | Exemple | Effet |
|---|---|---|---|
| Atténuation Litote |
Dire moins pour faire comprendre plus (souvent avec une négation) | « Va, je ne te hais point. » = je t'aime (Corneille, Le Cid) | Sous-entendu, pudeur, ironie douce, intensité par le manque |
| Atténuation Euphémisme |
Atténuation d'une réalité dure ou choquante par un terme plus doux | « Il nous a quittés » pour « il est mort » / « personne à mobilité réduite » | Adoucissement, politesse, évitement du tabou |
| Amplification Hyperbole |
Exagération volontaire pour amplifier une réalité | « Je meurs de faim. » / « Un géant aux pieds d'argile. » | Amplification d'un sentiment, emphase, comique ou tragique |
| Atténuation Prétérition |
Prétendre ne pas dire ce qu'on dit quand même | « Je ne dirai pas qu'il est incompétent, mais… » | Ironie, sous-entendu, critique déguisée |
5. Figures de construction syntaxique
| Figure | Définition | Exemple | Effet |
|---|---|---|---|
| Syntaxe Apostrophe |
Interpellation directe d'une personne, d'un objet ou d'une idée abstraite | « Ô Mort, vieux capitaine… » (Baudelaire) / « France, mère des arts… » (Du Bellay) | Adresse directe, intensité émotionnelle, invocation |
| Syntaxe Question rhétorique |
Question qui n'appelle pas de réponse — la réponse est évidente ou impossible | « Ô rage ! ô désespoir ! ô vieillesse ennemie ! » / « Qui pourrait l'en empêcher ? » | Implication du lecteur, intensité, affirmation déguisée |
| Syntaxe Asyndète |
Suppression des conjonctions de coordination entre des propositions | « Je suis venu, j'ai vu, j'ai vaincu. » (César) | Rapidité, dynamisme, accumulation sèche |
| Syntaxe Polysyndète |
Multiplication des conjonctions de coordination | « Et des champs, et des prés, et des vignes, et des bois… » | Profusion, lenteur, accumulation pesante |
| Syntaxe Ellipse |
Omission d'un ou plusieurs éléments grammaticalement nécessaires | « Plus je la vois, plus je l'aime. » (sous-entendu : « plus je la vois, [et] plus… ») | Concision, rapidité, effet de sous-entendu |
| Syntaxe Inversion / Hyperbate |
Bouleversement de l'ordre habituel des mots | « Moi, je l'aime. » / « De ses yeux bleus, il regardait le ciel. » | Mise en relief, emphase sur l'élément déplacé |
6. Figures sonores
Ces figures jouent sur les sons pour créer des effets musicaux ou expressifs, surtout en poésie.
| Figure | Définition | Exemple | Effet |
|---|---|---|---|
| Sonore Allitération |
Répétition d'un même son consonantique dans des mots proches | « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Racine) — répétition du [s] | Musicalité, imitation sonore, expressivité |
| Sonore Assonance |
Répétition d'un même son vocalique dans des mots proches | « Les sanglots longs / Des violons / De l'automne » (Verlaine) — répétition du [ɔ̃] | Mélodie, atmosphère, harmonie imitative |
| Sonore Onomatopée |
Mot dont le son imite la réalité qu'il désigne | « Le tic-tac de l'horloge. » / « Le froufrou de sa robe. » | Imitation sonore, effet de réel, expressivité |
7. Figures d'ironie et de registre
| Figure | Définition | Exemple | Effet |
|---|---|---|---|
| Ironie Ironie |
Dire le contraire de ce qu'on pense, de façon que l'interlocuteur comprenne le sens réel | « C'est du beau travail ! » (dit sarcastiquement devant un désastre) | Critique, distanciation, humour, complicité avec le lecteur |
| Ironie Antiphrase |
Cas particulier d'ironie : expression d'une idée par son contraire | « C'est malin ! » (= c'est stupide) | Sarcasme, moquerie, double sens |
| Ironie Prosopopée |
Faire parler un absent, un mort, un animal ou une chose inanimée | « Je suis la Patrie, et je vous dis… » | Amplification dramatique, mise en scène |
| Style Zeugme |
Association de termes qui n'appartiennent pas au même registre ou niveau logique | « Elle emporta sa robe et son chagrin. » | Surprise, effet comique ou pathétique, condensation |
8. Récapitulatif : quelle figure pour quel effet ?
| Effet recherché | Figures à mobiliser |
|---|---|
| Créer une image forte | Métaphore, comparaison, allégorie, personnification |
| Insister, marteler | Anaphore, répétition, gradation, accumulation |
| Exprimer une tension, un paradoxe | Oxymore, antithèse, chiasme, paradoxe |
| Atténuer, suggérer | Litote, euphémisme, ellipse, périphrase |
| Amplifier, exagérer | Hyperbole, gradation montante, accumulation |
| Critiquer, se moquer | Ironie, antiphrase, prétérition, zeugme |
| Créer un effet musical | Allitération, assonance, anaphore, parallélisme |
| Interpeller, impliquer | Apostrophe, question rhétorique, prosopopée |
Questions fréquentes
Combien de figures faut-il connaître pour le bac ?
Une quinzaine suffisent pour l'essentiel : métaphore, comparaison, anaphore, hyperbole, litote, euphémisme, oxymore, antithèse, personnification, apostrophe, question rhétorique, ironie, allitération, assonance, gradation.
Différence entre métaphore et comparaison ?
La comparaison a un outil explicite (comme, tel…). La métaphore identifie directement sans outil. Ex. : « fort comme un lion » (comparaison) vs « c'est un lion » (métaphore). La métaphore est plus forte et plus poétique.
Différence entre litote et euphémisme ?
L'euphémisme adoucit une réalité dure. La litote dit moins pour intensifier (souvent avec négation). Ex. : « il nous a quittés » = euphémisme. « Je ne te hais point » = litote (= je t'aime intensément).
Comment identifier un oxymore ?
Deux mots contradictoires dans le même groupe nominal : « un soleil noir », « une obscure clarté », « une douce violence ». Si les contraires sont dans deux propositions distinctes, c'est une antithèse.
Faut-il toujours nommer la figure dans un commentaire ?
Oui. Nommer précisément (métaphore, pas « image ») + analyser l'effet est la structure attendue. Une figure non nommée n'est pas valorisée.
