Dictées Préparées 6ème : 10 Textes avec Exercices et Corrigés

Cycle 3 — Temps du récit (imparfait / passé simple), accords avancés, vocabulaire littéraire, textes inspirés du programme

10
Dictées
30
Exercices
2026
Programme
💡 En 6ème, les dictées s’appuient sur les thèmes du programme de français : les monstres (mythologie), les récits de création, les récits d’aventure, et la poésie. Le vocabulaire s’enrichit, les phrases deviennent plus complexes (subordonnées) et les temps du récit (imparfait + passé simple) sont systématiquement travaillés.



DICTÉE 01

L’Odyssée d’Ulysse

⭐ Facile · 100 mots · Imparfait et passé simple (1er et 2ème groupe), vocabulaire mythologique

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbes (passé simple)AdjectifsMots invariables
le héros, l’odyssée, les compagnons, le navire, la mer, les sirènes, le rivage, la tempêtenaviguer (navigua), affronter (affronta), résister (résista), ordonner (ordonna), accoster (accosta)courageux/courageuse, redoutable, furieux/furieuse, épuisé(e), rusé(e)longtemps, malgré, aussitôt, au loin, cependant
✏️ Exercice 1 – Imparfait (description) ou passé simple (action) ?

1. La mer (être) déchaînée. [description] → ……..
2. Ulysse (ordonner) à ses compagnons de ramer. [action] → ……..
3. Les vagues (frapper) le navire sans cesse. [description] → ……..
4. Le héros (résister) au chant des sirènes. [action] → ……..
5. Les compagnons (être) épuisés. [description] → ……..

✏️ Exercice 2 – Vocabulaire mythologique

Associe chaque mot à sa définition :

1. une odyssée → ……..
2. les sirènes → ……..
3. un héros → ……..
4. un rivage → ……..

Définitions : a) créatures qui attirent les marins par leur chant / b) un long voyage semé d’épreuves / c) le bord de la mer / d) personnage courageux qui accomplit des exploits

📖 Texte de la dictée

Le courageux Ulysse naviguait depuis longtemps sur une mer furieuse. Ses compagnons, épuisés, ramaient sans cesse. Malgré les tempêtes redoutables, le héros ne perdait jamais espoir.

Au loin, les sirènes chantaient. Leur voix était si belle qu’elle attirait les marins vers une mort certaine. Cependant, le rusé Ulysse ordonna à ses compagnons de se boucher les oreilles. Il résista au chant envoûtant et le navire accosta enfin sur le rivage. L’odyssée se poursuivait.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
naviguait / ramaient / perdait / chantaient / étaitImparfait : descriptions, actions qui durent.
ordonna / résista / accostaPassé simple : actions ponctuelles. 1er groupe → -a.
épuisés / redoutables / furieuseAccords : compagnons (m.pl.), tempêtes (f.pl.), mer (f.s.).
qu’elle attirait« que + elle » (= la voix). Ne pas confondre avec « quelle ».



DICTÉE 02

Le monstre du labyrinthe

⭐ Facile · 105 mots · Passé simple (3ème groupe -it/-ut), description du monstre

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbes (passé simple)AdjectifsMots invariables
le Minotaure, le labyrinthe, les couloirs, la créature, les cornes, le fil, le combat, le souffleavancer (avança), entendre (entendit), voir (vit), prendre (prit), vaincre (vainquit), suivre (suivit)sombre, terrifiant(e), monstrueux/monstrueuse, étroit(e), immenseprudemment, soudain, à travers, au fond, alors
✏️ Exercice 1 – Passé simple du 3ème groupe

1. Thésée (entendre) un bruit terrible. → il ……..
2. Il (voir) la créature. → il ……..
3. Le héros (prendre) son épée. → il ……..
4. Il (vaincre) le Minotaure. → il ……..
5. Il (suivre) le fil pour sortir. → il ……..

📌 Passé simple du 3ème groupe : les 3 séries

Série en -i : il vit, il prit, il suivit, il écrivit, il dit
Série en -u : il vainquit, il courut, il parut, il vécut, il lut
Série en -in : il vint, il tint (et composés : devint, retint)

✏️ Exercice 2 – Description du monstre : adjectifs

Place les adjectifs dans les phrases :
terrifiant, monstrueuse, sombres, immenses, étroits

1. La créature avait une tête …….. .
2. Ses cornes …….. brillaient dans l’obscurité.
3. Son souffle …….. résonnait dans les couloirs …….. .
4. Les passages étaient …….. et sans lumière.

📖 Texte de la dictée

Thésée avança prudemment à travers les couloirs sombres et étroits du labyrinthe. L’air était humide et un silence terrifiant régnait. Soudain, il entendit un souffle monstrueux au fond du passage.

Alors, il vit la créature : le Minotaure se dressait devant lui. Sa tête était immense et ses cornes, redoutables. Thésée prit son épée et le combat commença. Après une lutte acharnée, il vainquit le monstre. Puis il suivit le fil qu’Ariane lui avait donné et retrouva la sortie du labyrinthe.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
avança / entendit / vit / prit / vainquit / suivit / commença / retrouvaPassé simple : actions du récit. 1er gr. → -a. 3ème gr. → -it ou -ut.
était / régnait / se dressaitImparfait : descriptions.
qu’Ariane lui avait donnéPlus-que-parfait : action antérieure (Ariane avait donné le fil avant). « donné » invariable (COD « qu’ » = le fil, m.s., mais « avait donné » → COD avant avoir → accord : donné reste identique car m.s.).
acharnéeAccord f.s. avec « lutte ».



DICTÉE 03

Récit de création

⭐⭐ Moyen · 110 mots · Passé simple, subordonnées relatives (qui/que/dont/où), vocabulaire cosmique

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbes (passé simple)AdjectifsMots invariables
l’univers, les ténèbres, la lumière, les étoiles, les océans, les créatures, la Terre, le firmamentcréer (créa), séparer (sépara), surgir (surgit), naître (naquit), recouvrir (recouvrit), apparaître (apparut)immense, ténébreux/ténébreuse, lumineux/lumineuse, fertile, originel/originelled’abord, ensuite, enfin, au-dessus, au milieu
✏️ Exercice 1 – Les pronoms relatifs qui / que / dont / où

Complète par qui, que, dont, où.

1. La lumière …. apparut éclaira l’univers.
2. Les océans …. les dieux créèrent recouvraient la Terre.
3. C’était un monde …. tout était possible.
4. Les étoiles …. brillaient au firmament éclairaient les ténèbres.
5. La Terre, …. la beauté émerveillait les dieux, devint fertile.

💡 Rappel :
qui = sujet du verbe qui suit.
que = COD du verbe qui suit.
dont = complément introduit par « de ».
= lieu ou temps.
📖 Texte de la dictée

Au commencement, l’univers n’était que ténèbres. D’abord, une lumière immense surgit au milieu du chaos originel. Elle sépara les ténèbres de la clarté qui se répandit partout.

Ensuite, les étoiles, dont l’éclat était éblouissant, apparurent au firmament. Les océans que les forces divines créèrent recouvrirent la Terre. Des créatures merveilleuses naquirent dans les eaux profondes. Enfin, sur la terre fertile où tout pouvait désormais vivre, les premières forêts se dressèrent. Le monde que nous connaissons aujourd’hui était né.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
surgit / sépara / apparurent / créèrent / recouvrirent / naquirent / se dressèrentPassé simple. « naquirent » = naître, 3ème pers. pl. (série en -aquirent).
qui / que / dont / oùRelatifs : « qui se répandit » (sujet). « les océans que… créèrent » (COD). « dont l’éclat » (complément de). « la terre tout pouvait » (lieu).
originel / éblouissant / merveilleuses / profondes / fertileAccords avec les noms correspondants.



DICTÉE 04

Le chevalier et le dragon

⭐⭐ Moyen · 110 mots · Passé simple (toutes séries), accord du participe passé, vocabulaire médiéval

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbes (passé simple)AdjectifsMots invariables
le chevalier, le dragon, l’armure, l’épée, les flammes, la princesse, le donjon, la victoirebrandir (brandit), s’élancer (s’élança), cracher (cracha), parvenir (parvint), délivrer (délivra), revenir (revint)vaillant(e), féroce, étincelant(e), intrépide, captif/captivebravement, aussitôt, au-dessus, malgré, enfin
✏️ Exercice 1 – Passé simple : les 3 séries mélangées

1. Le chevalier (brandir) son épée. → il ……..
2. Le dragon (cracher) des flammes. → il ……..
3. Le héros (parvenir) au donjon. → il ……..
4. Il (délivrer) la princesse. → il ……..
5. Il (revenir) victorieux. → il ……..
6. Le monstre (disparaître) dans les flammes. → il ……..

✏️ Exercice 2 – Accord du participe passé (révision)

1. La princesse a été (délivrer). → a été ……..
2. Les flammes que le dragon a (cracher). → a ……..
3. L’armure qu’il avait (revêtir) étincelait. → avait ……..
4. Les combats se sont (dérouler) au pied du donjon. → se sont ……..

📖 Texte de la dictée

Un dragon féroce terrorisait le royaume et gardait la princesse captive au sommet du donjon. Le vaillant chevalier s’élança bravement à travers la forêt pour la délivrer.

Malgré les flammes que le monstre crachait, l’intrépide guerrier brandit son épée étincelante. Le combat fut terrible. Le dragon cracha un dernier torrent de feu, mais le chevalier parvint à le vaincre. La princesse qu’il avait délivrée le remercia. Aussitôt, le héros revint au château, acclamé par tout le peuple. La victoire était enfin acquise.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
s’élança / brandit / cracha / parvint / revintPassé simple. « parvint, revint » = série en -int (venir/tenir).
terrorisait / gardait / crachaitImparfait : actions d’arrière-plan.
qu’il avait délivréePlus-que-parfait. COD « qu’ » (= la princesse, f.s.) avant avoir → délivrée.
captive / étincelante / intrépidePrincesse (f.s.) → captive. Épée (f.s.) → étincelante. Guerrier (m.s.) → intrépide.



DICTÉE 05

Récit d’aventure

⭐⭐ Moyen · 115 mots · Discours indirect, temps du récit, vocabulaire de l’exploration

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbesAdjectifsMots invariables
l’explorateur, la jungle, l’expédition, les ruines, un temple, la découverte, le trésor, les lianess’enfoncer, franchir, apercevoir, murmurer, déclarer, explorerdense, ancien/ancienne, mystérieux/mystérieuse, incroyable, périlleux/périlleuseau milieu de, au-delà, profondément, désormais, auparavant
✏️ Exercice 1 – Discours direct → discours indirect

Transforme en discours indirect.

1. Il déclara : « Je vais explorer ces ruines. » → Il déclara qu’il ……..
2. Elle murmura : « Ce temple est très ancien. » → Elle murmura que ce temple ……..
3. Il dit : « Nous avons trouvé le trésor. » → Il dit qu’ils ……..

💡 Concordance des temps : Quand le verbe principal est au passé simple, le discours indirect utilise l’imparfait (présent → imparfait), le conditionnel (futur → conditionnel), le plus-que-parfait (passé composé → plus-que-parfait).
📖 Texte de la dictée

L’explorateur s’enfonça profondément dans la jungle dense. Les lianes qui pendaient des arbres rendaient la progression périlleuse. Auparavant, personne n’avait osé franchir cette frontière naturelle.

Au milieu des ruines anciennes, il aperçut un temple mystérieux. Il murmura qu’il n’avait jamais rien vu d’aussi incroyable. La végétation avait recouvert les murs, mais des inscriptions qu’il parvint à déchiffrer révélaient l’existence d’un trésor. L’explorateur déclara qu’il poursuivrait ses recherches au-delà de ces ruines. Désormais, cette découverte allait changer sa vie.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
s’enfonça / aperçut / murmura / parvint / déclaraPassé simple : actions du récit.
qu’il n’avait jamais rien vu / qu’il poursuivraitDiscours indirect. Passé composé → plus-que-parfait. Futur → conditionnel.
n’avait osé / avait recouvertPlus-que-parfait : actions antérieures au récit.
qu’il parvint à déchiffrerRelative avec « que ». « parvint » = passé simple de « parvenir ».



DICTÉE 06

La métamorphose

⭐⭐⭐ Difficile · 115 mots · Passé simple 3ème groupe (irréguliers), vocabulaire de la transformation

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbes (passé simple)AdjectifsMots invariables
la métamorphose, le dieu, la nymphe, les plumes, les ailes, l’écorce, le laurier, le châtimentse transformer (se transforma), fuir (fuit), devenir (devint), croître (crût), tendre (tendit), perdre (perdit)divin(e), effrayé(e), gracieux/gracieuse, implorant(e), éternel/éternelleaussitôt, peu à peu, désormais, vainement, alors
✏️ Exercice 1 – Passé simple irrégulier

1. La nymphe (fuir) à travers la forêt. → elle ……..
2. Elle (devenir) un arbre. → elle ……..
3. Ses bras (croître) en branches. → ils ……..
4. Le dieu (tendre) les mains vainement. → il ……..
5. Il (perdre) tout espoir. → il ……..

📖 Texte de la dictée

La jeune nymphe, effrayée, fuit à travers la forêt. Le dieu la poursuivait sans relâche, mais elle implora les cieux de la sauver. Aussitôt, une métamorphose extraordinaire se produisit.

Peu à peu, ses pieds gracieux s’enfoncèrent dans le sol. Son corps se recouvrit d’une écorce rugueuse. Ses bras, qu’elle tendait vers le ciel, devinrent des branches. Ses cheveux se transformèrent en feuilles de laurier. Le dieu tendit les mains vainement : la nymphe était désormais un arbre magnifique. Cette métamorphose divine devint éternelle et le laurier fut consacré aux vainqueurs.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
fuit / se produisit / s’enfoncèrent / devinrent / se transformèrent / tendit / futPassé simple. « fuit » (fuir → 3ème pers. sing.), « devinrent » (devenir → -inrent).
poursuivait / imploraImparfait (action continue) vs passé simple (action ponctuelle).
qu’elle tendaitRelative avec « que ». Imparfait (action en cours pendant la métamorphose).
effrayée / gracieux / rugueuse / éternelleAccords : nymphe (f.s.), pieds (m.pl.), écorce (f.s.), métamorphose (f.s.).



DICTÉE 07

Robinson sur son île

⭐⭐⭐ Difficile · 120 mots · Tous temps du récit, homophones avancés, phrases complexes

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbesAdjectifsMots invariables
le naufragé, l’île, la solitude, un abri, les provisions, l’horizon, un radeau, l’espéranceéchouer, construire, survivre, contempler, s’habituer, espérerdésert(e), solitaire, ingénieux/ingénieuse, interminable, lointain(e)dorénavant, quotidiennement, malgré, au-delà, cependant
✏️ Exercice 1 – Identifier les temps dans un récit

Indique le temps : imparfait, passé simple, plus-que-parfait, conditionnel.

1. Robinson contemplait l’horizon. → ……..
2. Il décida de construire un radeau. → ……..
3. Il avait survécu au naufrage. → ……..
4. Il espérait qu’un navire viendrait. → …….. / ……..
5. La solitude devenait insupportable. → ……..

📖 Texte de la dictée

Robinson avait échoué sur une île déserte après un terrible naufrage. Il avait perdu tous ses compagnons et se retrouvait seul face à une nature sauvage. Cependant, il refusa de se laisser abattre.

Quotidiennement, le naufragé solitaire construisait des abris ingénieux et cherchait de la nourriture. Malgré la solitude interminable, il s’habituait peu à peu à cette existence. Il contemplait souvent l’horizon lointain et espérait qu’un navire viendrait le sauver. Dorénavant, il survivrait grâce à son courage. Au-delà de la peur, l’espérance ne l’abandonna jamais.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
avait échoué / avait perduPlus-que-parfait : événements antérieurs au récit principal.
se retrouvait / construisait / cherchait / s’habituait / contemplait / espéraitImparfait : habitudes, descriptions.
refusa / abandonnaPassé simple : actions marquantes.
viendrait / survivraitConditionnel : futur dans le passé (après « espérait que »).
ingénieux / interminable / lointainAccords : abris (m.pl.) → ingénieux. Solitude (f.s.) → interminable. Horizon (m.s.) → lointain.



DICTÉE 08

Ruse et tromperie (fable)

⭐⭐⭐ Difficile · 115 mots · Passé simple, présent de narration, vocabulaire de la ruse

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbesAdjectifsMots invariables
le renard, le corbeau, le fromage, la branche, la flatterie, la ruse, la leçon, l’orgueilflatter, lâcher, se moquer, s’emparer, répondre, comprendrerusé(e), vaniteux/vaniteuse, honteux/honteuse, savoureux/savoureuse, méfiant(e)habilement, aussitôt, en vain, désormais, d’ailleurs
✏️ Exercice 1 – Le présent de narration

Dans un récit au passé, on utilise parfois le présent pour rendre une action plus vivante. C’est le présent de narration.

Réécris au présent de narration :

1. Le renard aperçut le fromage. → Le renard ……..
2. Il eut une idée rusée. → Il ……..
3. Le corbeau ouvrit le bec. → Le corbeau ……..

📖 Texte de la dictée

Un corbeau vaniteux tenait un savoureux fromage dans son bec. Un renard rusé l’aperçut et décida de s’en emparer. Il s’approcha habilement et flatta le corbeau avec de belles paroles.

Votre plumage est magnifique, déclara le renard. Votre voix doit être aussi belle. Le corbeau, flatté par tant de compliments, ouvre le bec pour chanter : aussitôt, le fromage tombe. Le renard s’en empare et se moque de sa victime. Honteux, le corbeau comprit la leçon : désormais, il se méfierait de la flatterie. L’orgueil avait causé sa perte.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
tenait / l’aperçut / décida / s’approcha / flatta / compritMélange imparfait (description) et passé simple (actions).
ouvre / tombe / s’empare / se moquePrésent de narration : rend la scène plus vivante au moment clé.
se méfieraitConditionnel : futur dans le passé (résolution après la leçon).
vaniteux / savoureux / rusé / honteuxAccords m.s. corbeau, fromage, renard.



DICTÉE 09

La ville au Moyen Âge

⭐⭐⭐ Difficile · 125 mots · Imparfait descriptif, vocabulaire historique, accords complexes

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbesAdjectifsMots invariables
la ville, les remparts, les rues, les marchands, les artisans, la cathédrale, le marché, les échoppess’élever, circuler, vendre, construire, résonner, protégerétroit(e), bruyant(e), médiéval(e), imposant(e), prospère, fortifié(e)au milieu de, le long de, partout, autrefois, quotidiennement
✏️ Exercice 1 – L’imparfait de description

L’imparfait sert à décrire un cadre de vie passé. Conjugue.

1. Les remparts (protéger) la ville. → ……..
2. Les rues (être) étroites et bruyantes. → ……..
3. Les marchands (vendre) leurs produits. → ……..
4. La cathédrale (s’élever) au milieu de la ville. → ……..
5. Les artisans (travailler) quotidiennement dans leurs échoppes. → ……..

⚠️ Attention : « protéger » à l’imparfait → nous protégions, ils protégeaient. Le « é » devient « è » devant -aient, mais reste « é » devant -ions.
📖 Texte de la dictée

Autrefois, les villes médiévales étaient entourées d’imposants remparts fortifiés qui les protégeaient des envahisseurs. Les rues, étroites et bruyantes, serpentaient entre les maisons à colombages. Le long de ces passages, les marchands vendaient quotidiennement des épices, des tissus et des bijoux.

Au milieu de la ville, la cathédrale s’élevait majestueusement. Les cloches résonnaient chaque matin et les fidèles affluaient. Les artisans, dont le savoir-faire était renommé, travaillaient dans de petites échoppes. Partout, une activité intense régnait. Ces villes prospères constituaient le cœur de la vie sociale et économique du Moyen Âge.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
Tout à l’imparfaitTexte entièrement descriptif → imparfait systématique.
protégeaientProtéger à l’imparfait : è devant -aient (3ème pers. pl.).
médiévales / imposants / fortifiés / étroites / bruyantes / prospèresAccords : villes (f.pl.), remparts (m.pl.), rues (f.pl.).
dont le savoir-faire était renomméRelative avec « dont » (= de qui). Savoir-faire : mot composé invariable.



DICTÉE 10

Poésie et nature

⭐⭐⭐ Difficile · 130 mots · Tous temps mélangés, vocabulaire poétique et soutenu, révision générale

📌 Liste de mots à apprendre
NomsVerbesAdjectifsMots invariables
le poète, l’aurore, la rosée, les champs, le murmure, le ruisseau, les collines, l’inspirationcontempler, s’émerveiller, murmurer, scintiller, se lever, inspireréphémère, paisible, délicat(e), cristallin(e), argenté(e), infini(e)à l’aube, au loin, délicatement, silencieusement, au-dessus
✏️ Exercice 1 – Vocabulaire poétique : synonymes

Remplace le mot courant par un mot plus poétique :
l’aurore, éphémère, cristallin, contempler, argenté

1. le lever du soleil → ……..
2. regarder longuement → ……..
3. qui dure très peu → ……..
4. clair comme du cristal → ……..
5. d’une couleur brillante comme l’argent → ……..

✏️ Exercice 2 – Tous les temps : identifier et justifier

1. Le poète contemplait le paysage. → temps : …….. / justification : ……..
2. Une brise se leva soudain. → temps : …….. / justification : ……..
3. Il avait toujours aimé la nature. → temps : …….. / justification : ……..
4. Il écrira un poème ce soir. → temps : …….. / justification : ……..

📖 Texte de la dictée

À l’aube, le poète contemplait le paysage paisible qui s’étendait devant lui. La rosée délicate scintillait sur les champs et le murmure cristallin du ruisseau résonnait au loin. Les premières lueurs de l’aurore coloraient les collines d’une teinte argentée.

Il avait toujours aimé ces instants éphémères où la nature se réveillait silencieusement. Soudain, une brise légère se leva et les feuilles frémirent au-dessus de sa tête. Le poète s’émerveilla. Cette beauté infinie, dont il ne se lassait jamais, lui inspira aussitôt de nouveaux vers. Désormais, il savait que la nature serait toujours sa plus grande source d’inspiration.

✅ Corrigé
DifficultéExplication
contemplait / s’étendait / scintillait / résonnait / coloraient / se réveillait / se lassaitImparfait : descriptions, habitudes.
se leva / frémirent / s’émerveilla / inspiraPassé simple : actions ponctuelles.
avait aiméPlus-que-parfait : action antérieure.
seraitConditionnel : futur dans le passé (après « savait que »).
éphémères / cristallin / argentée / infinieAccords. Instants (m.pl.) → éphémères. Murmure (m.s.) → cristallin. Teinte (f.s.) → argentée. Beauté (f.s.) → infinie.
dont il ne se lassait jamaisRelative avec « dont » (= de laquelle). « se lasser de quelque chose ».



BONUS

Grille de relecture 6ème

📌 Après chaque dictée, relire dans cet ordre :
ÉtapeQuestionVérification
1. SensChaque phrase est-elle complète et cohérente ?Pas de mot manquant.
2. TempsImparfait, passé simple ou plus-que-parfait ?Description = imparfait. Action = passé simple.
3. Sujet-verbeQuel est le sujet (même éloigné ou inversé) ?Accord sujet-verbe.
4. Participes passésÊtre → accord sujet. Avoir → COD avant ?Vérifier systématiquement.
5. Accords GNNom + adjectif = même genre et nombre ?Y compris adjectifs éloignés du nom.
6. HomophonesTous les homophones du programme ?a/à, et/est, on/ont, son/sont + c’est/s’est, leur/leurs, quand/qu’en.
7. Relativesqui (sujet), que (COD), dont (de), où (lieu/temps) ?Vérifier le choix du pronom.
8. Orthographe lexicaleMots soutenus et invariables ?Vocabulaire littéraire, doubles consonnes.

SUIVI

Tableau de progression

DictéeThèmeFautesPoints fortsÀ travailler
1L’Odyssée…. / 100
2Le Minotaure…. / 105
3Récit de création…. / 110
4Chevalier…. / 110
5Aventure…. / 115
6Métamorphose…. / 115
7Robinson…. / 120
8Fable…. / 115
9Moyen Âge…. / 125
10Poésie…. / 130



FAQ

Questions fréquentes

Combien de mots doit contenir une dictée en 6ème ?
Entre 100 et 150 mots. Le niveau attendu en fin de cycle 3 suppose une maîtrise des temps du récit (imparfait + passé simple) et un vocabulaire littéraire.
Pourquoi des dictées sur la mythologie et les chevaliers ?
Elles s’appuient sur les thèmes du programme de français de 6ème : le monstre (mythologie), les récits de création, les récits d’aventure, la poésie. Orthographe + culture littéraire en même temps.
Mon enfant a du mal avec le passé simple, comment l’aider ?
Travailler par séries : 1er groupe en -a/-èrent, 2ème en -it/-irent, puis 3ème par familles (-it, -ut, -int). Et surtout, lire beaucoup de récits littéraires où le passé simple apparaît naturellement.