Fiche de révision géographie brevet — Tout le programme
Synthèse complète des 5 chapitres de géographie au brevet : aires urbaines, espaces productifs, faible densité, aménagement du territoire, France et UE. Résumés, tableaux récapitulatifs, 20 définitions essentielles, méthode du croquis et conseils.
I. Le programme de géographie au brevet
Épreuve : Histoire-Géographie-EMC — 2 heures — 50 points
Exercice 1 : Analyser et comprendre des documents (20 pts)
Exercice 2 : Maîtriser différents langages — paragraphe argumenté ou questions (20 pts)
Exercice 3 : Mobiliser des compétences — croquis ou exercice cartographique (10 pts)
La géographie peut tomber sur n’importe quel exercice.
| Thème du programme | Chapitres | Cours complet |
|---|---|---|
| Thème 1 — Dynamiques territoriales de la France contemporaine | Les aires urbaines Les espaces productifs Les espaces de faible densité |
Cours aires urbaines → Cours espaces productifs → Cours faible densité → |
| Thème 2 — Pourquoi et comment aménager le territoire ? | Aménager pour réduire les inégalités Les territoires ultramarins |
Cours aménagement → |
| Thème 3 — La France et l’Union européenne | L’UE, un nouveau territoire La France et l’Europe dans le monde |
Cours France et UE → |
II. Les aires urbaines — Résumé
| Notion | L’essentiel à retenir |
|---|---|
| Aire urbaine | Ville-centre + banlieue (pôle urbain) + couronne périurbaine. ~85 % des Français vivent dans une aire urbaine |
| Périurbanisation | Étalement des villes vers les campagnes. Causes : prix du foncier, désir de maison individuelle, voiture. Conséquences : artificialisation, dépendance automobile, mobilités pendulaires |
| Métropolisation | Concentration des pouvoirs, richesses et populations dans les grandes villes. Paris = ville mondiale (18 % pop, 30 % PIB). 22 métropoles en France |
| Inégalités | Gentrification des centres, relégation des QPV en banlieue, périurbain dépendant de la voiture. Fracture territoriale entre métropoles dynamiques et villes moyennes en difficulté |
→ Lire le cours complet sur les aires urbaines
III. Les espaces productifs — Résumé
| Type | L’essentiel à retenir |
|---|---|
| Espaces agricoles | France = 1er producteur UE. Agriculture duale : intensive/exportatrice (Beauce, Bretagne) + qualité/terroir (AOP, bio). ~2,5 % des emplois mais importance stratégique |
| Espaces industriels | Désindustrialisation des anciennes régions (Nord, Lorraine). Essor des technopôles (Sophia-Antipolis), pôles de compétitivité, ZIP (Fos-sur-Mer). France = leader en aéronautique, luxe, pharmacie |
| Espaces de services | ~77 % des emplois. Concentrés dans les métropoles (La Défense, Lyon). Tourisme = 1re destination mondiale (~90 M visiteurs/an, ~8 % PIB) |
| Mondialisation | Met les espaces en concurrence. Positif : exportations, investissements, innovation. Négatif : délocalisations, inégalités territoriales, dépendance |
→ Lire le cours complet sur les espaces productifs
IV. Les espaces de faible densité — Résumé
| Notion | L’essentiel à retenir |
|---|---|
| Définition | Densité <30 hab/km². ~70 % du territoire, ~20 % de la population. Diagonale du vide (Ardennes → Pyrénées), montagnes, campagnes isolées |
| Contraintes | Éloignement, recul des services publics, vieillissement, fracture numérique, contraintes naturelles (relief, climat) |
| Atouts | Agriculture de qualité (AOP), tourisme vert, énergies renouvelables (éolien, solaire), cadre de vie attractif, biodiversité (58 PNR) |
| Dynamiques | Contrastées : déclin dans certains territoires (Creuse, Lozère) mais renouveau ailleurs (néo-ruraux, télétravail, tiers-lieux, agritourisme) |
| Aménagement | ZRR, Maisons France Services, plan France Très Haut Débit, PNR, fonds européens (FEDER, FEADER, LEADER) |
→ Lire le cours complet sur les espaces de faible densité
V. Aménager le territoire français — Résumé
| Notion | L’essentiel à retenir |
|---|---|
| Définition | Actions des pouvoirs publics pour réduire les inégalités territoriales et organiser le développement du territoire |
| Acteurs | État (ANCT, ANRU, lois), collectivités (régions, départements, intercommunalités, communes — décentralisation depuis 1982), UE (FEDER, FSE), citoyens (concertation) |
| Inégalités | Paris/province, métropoles/rural, littoral/intérieur, quartiers riches/QPV, métropole/outre-mer |
| Transports | LGV (effet tunnel vs métropolisation), Grand Paris Express, autoroutes, numérique (France THD) |
| Rénovation urbaine | ANRU : démolition-reconstruction des QPV, mixité sociale (loi SRU), écoquartiers (Confluence, Clichy-Batignolles) |
| Outre-mer | DROM (Guadeloupe, Martinique, Guyane, Réunion, Mayotte) : retards de développement mais atouts (ZEE 2e mondiale, biodiversité, position stratégique). Fonds européens RUP |
| Développement durable | 3 piliers : environnemental (écoquartiers, trames vertes, loi ZAN), social (mixité, concertation), économique (pôles de compétitivité, emplois) |
→ Lire le cours complet sur l’aménagement du territoire
VI. La France et l’Union européenne — Résumé
| Notion | L’essentiel à retenir |
|---|---|
| Construction | 1951 CECA (6 pays) → 1957 CEE → 1992 Maastricht (UE) → 2002 euro → élargissements à l’Est (2004-2013) → 2020 Brexit. Logique d’approfondissement + élargissement |
| Institutions | Parlement (Strasbourg, vote les lois), Commission (Bruxelles, propose les lois), Conseil de l’UE (ministres), Conseil européen (chefs d’État), CJUE (Luxembourg), BCE (Francfort) |
| Politiques | Marché unique (4 libertés), euro (20 pays), Schengen (29 pays), PAC (France = 1er bénéficiaire), cohésion (FEDER/FSE), Erasmus+ |
| La France | Membre fondateur, 2e économie, 2e population, plus grand territoire. Couple franco-allemand. Seule puissance nucléaire de l’UE. Parlement à Strasbourg |
| Inégalités | Centre/périphérie (mégalopole « banane bleue »), Ouest/Est (rattrapage), Nord/Sud (crises), intra-pays |
| Défis | Euroscepticisme, migrations, défense (Ukraine), transition écologique (neutralité 2050), souveraineté numérique, élargissement (Ukraine, Balkans) |
→ Lire le cours complet sur la France et l’UE
VII. Les 20 définitions essentielles
Ensemble formé par un pôle urbain (ville-centre + banlieue) et sa couronne périurbaine. 85 % des Français vivent dans une aire urbaine.
Concentration des pouvoirs, richesses, populations et fonctions de commandement dans les grandes villes (métropoles).
Étalement des villes vers les campagnes environnantes. Habitat pavillonnaire, dépendance à la voiture, mobilités pendulaires.
Portion du territoire spécialisée dans une activité économique : agricole (primaire), industrielle (secondaire) ou de services (tertiaire).
Parc regroupant entreprises de haute technologie, centres de recherche et universités (ex : Sophia-Antipolis).
Recul de l’industrie dans un territoire : fermetures d’usines, pertes d’emplois, friches (ex : Nord-Pas-de-Calais, Lorraine).
Bande de territoire des Ardennes aux Pyrénées caractérisée par de très faibles densités (<20 hab/km²). On préfère « diagonale des faibles densités ».
Territoire où la densité est inférieure à 30 hab/km². ~70 % du territoire français, ~20 % de la population.
Actions des pouvoirs publics pour organiser l’espace, réduire les inégalités et favoriser un développement équilibré et durable.
Transfert de compétences de l’État vers les collectivités territoriales (régions, départements, communes). Depuis 1982.
Quartier prioritaire de la politique de la ville. Quartier urbain concentrant pauvreté et difficultés sociales (~1 500 en France).
Quartier conçu selon les principes du développement durable : bâtiments économes, espaces verts, mobilités douces, mixité sociale.
Développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre ceux des générations futures. 3 piliers : environnemental, social, économique.
Organisation de 27 États européens fondée en 1992 (traité de Maastricht). Objectifs : paix, prospérité, libre circulation, valeurs démocratiques.
Zone de libre circulation des personnes (29 pays). Pas de contrôle aux frontières intérieures, frontières extérieures renforcées.
20 pays de l’UE ayant adopté l’euro. Monnaie gérée par la BCE (Francfort).
Politique agricole commune. Soutien financier aux agriculteurs européens. ~30 % du budget de l’UE. France = 1er bénéficiaire.
Fonds européen de développement régional. Finance des projets pour réduire les inégalités entre régions de l’UE.
Vaste ensemble urbain de Londres à Milan (« banane bleue »). Cœur économique de l’Europe : métropoles, sièges sociaux, nœuds de transport.
Départements et Régions d’Outre-Mer : Guadeloupe, Martinique, Guyane, Réunion, Mayotte. Font partie de l’UE en tant que « régions ultrapériphériques ».
VIII. Méthode : réussir le croquis et le paragraphe
A. Le croquis de géographie (10 points)
| Étape | Ce qu’il faut faire | Erreurs à éviter |
|---|---|---|
| 1. Lire le sujet | Identifier les thèmes à représenter. Souligner les mots clés | Se lancer sans réfléchir, oublier un aspect du sujet |
| 2. Construire la légende | Organiser en 2 ou 3 parties avec des titres clairs. Chaque figuré doit être expliqué | Légende sans organisation, figurés non expliqués, plus de 3 parties |
| 3. Choisir les figurés | Surfaces (aplats de couleur), symboles (points, carrés), flèches (flux, dynamiques), lignes (frontières, axes) | Utiliser uniquement des couleurs sans varier les figurés. Couleurs trop proches |
| 4. Réaliser le croquis | Colorier proprement aux crayons de couleur. Écrire les noms à l’horizontale. Ajouter un titre | Croquis au feutre (bavures), noms illisibles, pas de titre, oublier la nomenclature |
| 5. Vérifier | Tous les figurés de la légende sont-ils sur le croquis ? Le titre répond-il au sujet ? | Figuré dans la légende mais absent du croquis (ou l’inverse) |
B. Le paragraphe argumenté (20 points)
Introduction (2-3 lignes) : Présenter le sujet, poser la problématique, annoncer le plan.
Développement (2 ou 3 parties) : Chaque partie = une idée + un argument + un exemple localisé (lieu précis). Utiliser des connecteurs logiques (cependant, en effet, de plus, enfin…).
Conclusion (2-3 lignes) : Répondre à la problématique, éventuellement ouvrir.
Conseil : au brevet, les exemples localisés font la différence. Ne dis pas « les métropoles attirent les habitants » mais « Lyon, 2e aire urbaine de France, attire chaque année de nouveaux habitants grâce à ses emplois qualifiés et ses universités ».
1. Réciter le cours sans répondre au sujet — toujours lire la consigne attentivement
2. Oublier les exemples localisés — chaque idée doit être illustrée par un lieu précis
3. Confondre les définitions — réviser les 20 définitions ci-dessus
4. Croquis bâclé — prendre le temps de soigner la légende et le coloriage
5. Pas de plan — même rapide, un plan en 2-3 parties structure la réponse
IX. Questions fréquentes (FAQ)
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